2025年12月24日，信息工程学院召开数学与应用数学专业师范认证专题研讨会，聚焦认证整改与质量提升，系统研讨专家反馈意见与教育实践环节中突出问题，明确后续改进方向与路径。学院相关领导、专业负责人、教研室主任及骨干教师代表等参加会议。
首先，针对教育实践环节，与会人员深入探讨了见习与研习中存在的突出问题与改进方向。针对见习评分标准与记录规范性不足，以及模拟教学与实际课堂脱节的问题，会议组织教师共同研讨如何重构实践情境，以增强其真实性与训练价值。专业负责人及多位教师进一步提出，教育研习的过程管理需进一步细化，实践评价体系应增强客观量化依据；同时应提高优质教学视频等资源的利用率，以有效支持教学反思与案例研究，并在现有文字材料基础上补充图表、影像等多元实证，提升支撑材料的说服力。
随后，会议围绕师范认证专家对课程体系提出的意见展开深入讨论。与会教师剖析了部分课程目标与认证毕业要求匹配度不高的问题，并就依据认证标准系统修订课程大纲达成共识。大家进一步结合中学教学实际与认证要求，对相关课程的内容广度、深度及教学进度安排提出了具体调整建议。
通过全面梳理问题、共同建言献策，会议探讨形成了一系列切实可行的整改举措，并初步确立了持续改进的长效机制框架。
本次研讨会通过集中研讨与坦诚交流，不仅精准识别了当前存在的问题，而且凝聚了整改共识、明确了行动路径。数学与应用数学教研室将以此次会议为起点，系统推进整改工作，真正将认证压力转化为专业内涵持续提升的动力。
撰稿：陈 俊
一审：孔雪娇
二审：董 伟
三审：王 乐
