周恺，男，信息工程学院、人工智能学院高级实验师、计算机技术与科学专业负责人。他十余年如一日，耕耘于教学育人一线，厚植大爱情怀，探索实践育人新路径，坚守初心、追求匠心、奉献丹心，以自己的实际行动，展现了一名教育工作者的责任和担当。
一、师者初心，微以致远
周恺老师本科毕业于南京晓庄学院，后在南京邮电大学攻读硕士学位，毕业后曾在多家上市公司就职，在工作期间多次回母校招聘毕业生。受到陶行知先生的大爱精神、乐于奉献的伟大情操、炽烈真诚的教育激情、不屈不挠的刚毅品质的熏陶，周老师在参加了几次招聘工作后，针对母校学生特别是工科专业学生就业的难题，产生了一个朴素的想法：“与其每年解决一两个毕业生工作问题，不如去用我的项目经验教更多小陶子，帮助母校培养更好的学生”。就这样，抱着这样朴素的初心，周老师2013年毅然辞去上市公司工作进入母校信息工程学院从教，成为一名光荣的教师。
十多年来，周老师承担过计算机类专业3门核心课程和4门选修课的教学任务，他善于因材施教，每门课程、不同班级，他都能针对学生特点设计教案，不断调整教学进度和教学方法；他推行过程性考核，关注学生学习结果的反馈，针对重点难点问题，他还经常利用晚上、周末时间为学生答疑，课后给他们“开小灶”。同时，周老师还担任过9个班级的班主任工作，他尤其注重班风学风建设，组建班级创新小组，尝试班级工作项目化落实，用新颖实用的管理方式，引导学生树立集体观念，团队精神，提高班级凝聚力。周老师多次获得校“学生最喜爱的老师”“优秀班主任”等荣誉称号，他所带班级也多次荣获省级“先进班集体”、校级“行知先进班集体”“十佳班级”等荣誉称号。
二、师者匠心，臻于至善
多年的IT企业工作经验，让周恺老师深知一线企业对人才的需求。他意识到，需要一个大家都认可的平台来让晓庄的工科学子展现自己，以ICPC国际大学生程序设计竞赛为代表的各类高水平的学科竞赛当之无愧。为了提升学生的核心竞争力，营造一个良好的学习和实践育人氛围，周老师围绕课程答疑和学科竞赛的实际需求，于2016年成立了学校第一批专业社团——“南晓ACM社”（现改名南晓开放原子开源社）。
一方面越来越多乐于助人的同学加入团队，帮助进行课程的答疑工作，优良的学风在这里发芽，并茁壮成长。另一方面周老师精心设计的校程序设计新年赛、算法之美等系列活动，深受学生喜爱。社团成立10年来，共吸纳社团成员千余人。
在周恺老师的带领下，社团成立了学科竞赛集训队，以每周3练的高强度训练，专攻ICPC国际大学生程序设计竞赛等高难度学科竞赛，同时参加中国高校计算机大赛、RAICOM机器人开发者大赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛等行业认可的高水平竞赛。近5年，指导的学生在各类学科竞赛获得省级三等奖及以上奖项362项次；在中国高教学会学科竞赛排行榜单竞赛项目中获得国家级三等奖项以上54项次；特别在ICPC竞赛中获得银奖4项，铜奖17项。
周老师组织社团积极协办学校承担的各类各级比赛共9项。包括2017年承办江苏省大学生程序设计竞赛；2019年承办中国大学生程序设计竞赛女生专场，并派出骨干团队赴南昌大学协助承办江西省大学生程序设计竞赛；2023年协助金陵科技学院承办江苏省大学生程序设计竞赛等。
经过多年发展，“南晓ACM社”已经成为集专攻高难度学科竞赛、教育教学研究、计算机类专业学业指导与帮扶、教育实践、志愿服务等多业务为一体的综合性专业社团。经过社团培养的学生进入IT大厂工作和“双一流”院校专业攻读硕士的数量连年增长。社团连续十年获得校“十佳社团”称号，并于2020年获南京市优秀学生社团称号。
三、师者丹心，千里不殆
除了在教学实践上的不断耕耘，周恺老师还一直热心从事教育改革和研究工作，坚持以教促改，以改促建。2015年开始的针对学生能力培养的一系列改革实践，周恺老师围绕OBE教学理念和工程认证标准的落地，主持并结题校级课程建设项目2项、课程考核改革项目1项；主持并结题校级教育教学改革项目3项。参与国家社科基金教育学项目1项。发表教育教学改革论文6篇，相关成果获得了校级教学成果奖一等奖。其中2016年主持的“计算机类专业学生关键能力评估体系”课题，是学校第一个系统评估学生能力的评估模型，其成果改进后被用于计科专业毕业要求达成的评价方案。
2018年以来周恺老师作为计算机科学与技术专业负责人，获批“国一流”专业建设点，并于2026年完成验收。他紧盯人才培养质量，紧跟市场用人需求，实地调研了130多家用人单位，充分以南京以及周边城市产业发展对人才的需求为导向，编写了3个版本的人才培养方案；组织专家、企业、教师认真研讨，设计课程体系；组织编写、健全人才培养质量管理体系，编制了一套由3级16项制度文件组成的质量管理体系，建立实施了全周期的面向学生产出的持续改进的质量评价机制，筑牢质量底线。近年来，计算机科学与技术专业人才培养质量获得用人单位和社会的肯定。
“知行合一”，以知为行，知中有行，行中有知。周恺老师将他的“知”化到行动中，通过课程育人、实践育人，培育了一批批优秀的晓庄学子，又让他们化行动为力量，将知识传递下去！
